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儿童发展评估指导系统
【研发背景】
经过多年的理论研究和实践探索,人们越来越认识到健康的心理源于婴幼儿时期,源于婴幼儿时期的交往经验,源于婴幼儿时期的心理环境。实践告诉我们心理健康教育必须从婴幼儿抓起。
从全国教育科学规划“九五”重点课题开始至今,
对儿童发展和发展中的问题不断进行横断面和纵向追踪研究,全国有近千人次参与研究实验,约有十万儿童接受评估指导。
十余年来,课题研究取得许多重要成果。其中,由总课题组负责人王书荃研究员主持开发的《儿童发展评估指导系统》就是其中之一。
【研发意义】
0-6岁是儿童成长的关键时期。最初的身体素质、能力发展、个性品质的形成与发展都是从这里开始的。这个时期的发展在人的一生中起着先导的、无可替代的作用,甚至影响到以后的学习、工作、和生活。
儿童健康发展主要表现在:体格发育、能力发展和情绪特点等方面。通过对体格、能力和气质的系统测评,及时发现儿童在生长发育过程中存在的问题和教育需求,有针对性地实施教育,更好地促进儿童健康、和谐的发展。
【权威发布】
唯一获得国家专利的儿童发展评估软件。
是通过全国教育科学规划办公室组织的专家鉴定的课题成果之一。
中央教育科学研究所儿童发展评估实验室专用测评软件。
“中国儿童发展心理健康
教育工程”实施科普推广工具。
中国人口宣教中心指定早教测评软件。
【软件优势】
顶级专家研发、国内首创、国际领先。
测评软件直观简捷,使用方法简便,工具简单操作性强。
数据统计详尽结果清晰,测评与指导同步,内容完善科学。
多维连续的跟踪测评,建立成长监测档案,科学规范教育管理。
【评估意义】
科学教育,顺应规律
——儿童生长发育有其规律性,早期教育应依据其规律性,不能超越其实际水平和能力,避免拔苗助长式教育。
早期发现及时预防
——及早发现有缺陷的儿童,充分利用早期神经系统可塑性强的时机,改善环境进行训练干预,促进其智力发育,达到正常儿童发育水平。
发现不足,促进均衡
——可以发现儿童智力发展某一方面的问题,根据每个儿童存在的具体问题加强教育和训练,补偿其弱项能力,从而使儿童智力均衡发展。
发现差异,因材施教
——发现儿童个体与个体之间的差异,使教育者实施有针对性教学。
【五项服务】
体格发育咨询立体化服务
独立的体格分析、指标图示化,直观效果明显,便于释读;提供了促进体能发展的相关信息指导,如,带量食谱、食物成份、肥胖诊断及预防、营养素知识、喂养护理及注意事项等
促进心智发展科学化服务
提升方案阶梯呈现,更趋于合理、容量大、简捷,易于家长操作,符合儿童发展。
非智力因素明确化服务
了解儿童气质特点,促进心理健康发展,科学克服消极因素,从小培养健全的人格。
教师队专业化水平服务
教师及时掌握每个儿童身心发展现状,从而找出发展中的个别差异性,以便实施个别化保教工作,为儿童在幼儿园集体环境下更好地健康成长提供指导性服务,帮助教师全面了解孩子、迅速达成家园教育合作。
父母育儿知识系统化服务
家长通过专业服务系统及时了解孩子身心发展状况,并在第一时间得到专业的系统化个性指导方案的帮助;同时,提供营养与保健实用知识、生理学、心理学及教育学理论与方法等,增强父母同步学习的意识,以最快捷方式提升父母对婴幼儿早期教育理念和科学育儿方法。
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